“利器也，复以锻之以去钝，锋其筋骨，锐其根本，育人之道亦如是也，国之重器，功在当代，利在千秋……”教育是一个国家、民族强大的根本，唯有在教育的土壤中深耕细作，才能真正创造生命的价值，绽放人生的光彩。学校是传授知识和培养人格的场所，要以学生未来发展为教育主导方向，齐力并进，丰富学生知识，拓宽学习眼界，不断得提升教学质量。
一所好学校，教学质量就是学校的生命线，是学校工作的核心内容。没有质量的教育，就如井中望月，难以有所成。为了激发学生内在潜能，张扬生命个性，办学以来，我校始终以人为本，坚持以教学工作为核心，围绕“强师固本，质量立校”理念，充分发挥“教师队伍建设、教学常规管理”这两翼在质量提升中的作用，大力实施“青蓝工程”，依托校本教研、师徒结对，开展好教师培训工作，促进教师队伍业务提升，以朴实的管理，助力学校教育教学质量的逐步提升，为学校品质发展增添了光彩。
一、弥足根本，立足均衡建设优质强军
习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为加强教师队伍建设，造就一支高素质教师队伍，我校充分发挥骨干教师传帮带作用，实施“青蓝工程”，不断推进、深入，把“一个月入门，一年过关，两年骨干”作为青年教师培养速成目标，大力实施多种措施，提升教师的专业技能和素养。一是构建青蓝体系。学校确立指导老师人选，拟定青蓝职责，组织聘师拜师，通过“师徒结对”的青蓝策略，实施“行政领导带青蓝、导青蓝、促青蓝” ……此处隐藏557个字……推行行政值周责任制，由中心小学牵头，定期、不定期督查相结合，除此之外，各村小月检情况记载作为参考依据。并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学实行“师徒互进”、“三组齐抓”、“学校共管”的三线管理模式。其次，学校抓实常规的各个环节。定常规，抓管理，从实际出发，确保各项工作取得实效。在组织落实、制度落实的同时，我校还从计划、备课、上课、作业、测试、考评总结等具体措施和相关环节上提出明确要求，坚持做到持之以恒，而不是为抓常规而抓常规，搞形式主义。为进一步加快学校发展，提升教育质量，我校还以科研为先导，推进教科研工作，以研促教，不断拓展校本教研深度，积极实施高效课堂建设，通过开展卓有成效的校本教研活动，努力推行课程改革，并落实“推门听课”、“诊断课”、”成长课”制度，向常态课要质量。
目前，学校现有三个市级教研课题《小学数学自我评价和反思能力的培养》、《“班班通”的建设与应用研究》、《技术支持下的课堂教学研究》，围绕三个课题学校先后开展了一系列研究活动，并逐步推广到村完小。课题研究的开展，把学生从繁重的作业负担中解脱出来，学生精神面貌得到了彻底改变，学生的学习成绩稳步提高，教师们也在研究得到提高、成长。
三、不忘初心，谱写品质教育幸福乐章
办学路上，风雨兼程。通过大力促进“教师队伍建设”和“教学常规管理”双重发展，不仅提升了学校的精气神，更提升了学校的办学品位，提高了家长和社会的认可度。多年来，全体师生思想同心，目标同向，积极进取，顽强拼搏，明显得可以看到，学校教育教学开花结果，教师幸福感显著增加，全校师生精力充沛，精神风貌日新月异，教育教学质量稳步提升，各项工作再上台阶，教育和谐发展的乐章萦绕在学校的每个角落。
