本学期，我校认真贯彻落实区教委以及中心校的指示精神和各项工作，牢固树立“做最好自己”的办学理念，继承和发扬德育少先队的优良传统，以社会主义核心价值观为核心，以小青龙放飞梦想为主线，以培养学生综合实践能力为导向,开展多种教育实践活动,努力促进学生身心健康发展。现将我校开展的具体工作总结如下：
一、学习日常行为规范，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。主要通过以下途径进行：
1.明规遵纪，小卫士岗凸显成效。
我校本着“做最好自己”的理念，明确学校规章制度，严格遵守并按照《北京市中小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《一日生活常规》、《学生监督考评制度》等一系列规章制度的要求去做。我校建立小卫士检查监督岗，有每班选出的卫生小卫士，纪律小卫士通过每天课间操的时间检查各班卫生情况和桌椅摆放情况，两操小卫士在课间操查课间操的动作标准列队等，在眼保健操时间查相应班级的眼保健操。纪律小卫士在课间检查学校课间纪律，是否有追跑打闹，说脏话，进行不安全游戏的情况。通过三个小组的小卫士岗的检查和监督，学校里的垃圾变少了，班级里的桌椅整齐了，课间的纪律变好了，课间操和眼保健操的质量提高了。
2.“青青龙龙形象大使”评选活动。
我校以青青龙龙形象大使为激励手段，对在遵规守纪、积极回答问题、主动学习、养成教育等方面表现突出的孩子，奖励一枚青青龙龙小图标。所有老师都可以发青青龙龙的小贴花,每学期评选一批“ ……此处隐藏2738个字……中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，我们建立了班主任工作室“卢晓艳工作室”，认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。
五.培养好习惯，提高养成教育实效
根据《北京市中小学生养成教育三年行动计划（2017-2019）》、区教委实施方案以及中心校实施方案，制定《青龙湖中心小学学生养成教育培养三年计划》、《年度计划》，通过“青青龙龙夺标大赛”助推学生好习惯养成。学期初组织辅导员、一年级所有任课教师就学生的三姿培养、课间活动等方面召开培训、指导专题会。学生坚持每天反思制度，在每天下午第二节下课前五分钟起反思音乐，随着音乐内容学生静下心，闭
上眼睛进行一天习惯的反思，为了能让自己在第二天做更好的自己。坚持“青青龙龙夺标大赛”奖励机制，评选养成教育更好小青龙和养成教育先进班集体。
六.认清不足，争做更好。
在担任大队辅导员的工作中，我认为我还存在很多不足，首先就是专业水平不足，虽然已经向领导和有经验的教师请教学习了很多，但是感觉自己在少先队工作上还是缺少专业知识，在今后的工作和生活中，我会努力提高自己的专业水平，认真学习，提高自身素质。其次就是在活动多的时候，没有办法分清除轻重缓急，活动的反馈不及时。这也是以后我需要改进的地方。我认为我还是欠缺与学生之间沟通相处的经验和方法，不能很好的融入到学生当中去。我希望我能够在以后的工作中充分发挥自己认真负责的工作态度，虚心学习，丰富自己的知识，能够把大队辅导员的工作做得更好。
