校园安全稳定综治工作总结
岁月不居，时节如流。2020，这又是一个多磨的甲子年。对于安全人来说，新冠疫情的虐袭，无疑是一场考验。所幸的是我们在忙乱中不断地梳理，不断地总结，不断地学习。我们的忙碌，终究没有辜负安全两个字所赋予我们的使命，那多少也慰藉了安全人一颗时时处于不安的心了。回顾2020年安全稳定综治工作，我们始终认真贯彻上级安全工作方针政策，牢固树立安全发展理念，紧紧围绕“平安慈溪”建设战备部署和疫情防控各项要求，继续坚持“强化一个团队、深化两个建设、固化三个机制、优化四个组织”，确保校园平安稳定。现将本年度工作总结如下：
一、强化一个团队
2020，我们继续强化了以领导为组长，各单位安全主任为成员的中小学及幼儿园安全工作共同体的建设，借助团队智慧，探索简约而有效的安全工作策略。
1、人人都是学习的主角。我们继续强化每月一次的安全工作共同体的学习机制，除了聘请了镇综治办、消防中队、派出所、市场监管所的相关同志为辅导员进行专业的培训指导外，更多的时候都是各学校的安全主任每月轮流围绕一个主题分享工作心得，通过论坛，让人人都成为学习的主角，避免了类似安全干部一言堂的会议模式。如在2020年1月至2020年4月，教育局的也好，镇政府的也罢，各类疫情防控文件、通知、表册铺天盖地般地下发，为了厘清工作思路，我们第一时间组建了钉钉群，通过钉钉视频会议，通过钉钉线上交流，及时明确疫情防控工作的各项要求。尤其为全面检验学校疫情防控应急预案的科学性与可操作性，提高新冠肺炎 ……此处隐藏2164个字……定期宣传自护知识。如疫情防控、防溺水、交通安全、安全生产月、平安慈溪建设等各项重要安全活动中，各学校都能通过微信公众号加强宣传，使家长渐渐树立起“家庭是孩子安全管理的第一责任人”的安全意识。
3、学生组织
优化学生安全“自护”能力的提升，各学校围绕《镇学生“自护节”活动意见》开展好逃生演练、灭火演练、防拐骗演练、防溺水演练、心理健康大讲堂、应急救护知识培训、自护之星评比等，有效提升了学生的自护意识和自护能力。本年度，教办组织开展了桥头镇中小学安全主题征文、绘画评比，活动共收到征文参赛作品32篇，绘画参赛作品39幅。其中推荐征文、绘画作品各10篇/幅，获得市级一等奖2名，二等奖6名，三等奖2名。
4、家长组织
各学校继续优化家委会建设，通过组建护苗队、交通安全劝导队、膳管会、家长助教等邀请家长代表参与学校的安全管理工作，形成家校共建的安全管理组织。
回顾过去的一年，单位虽能认真且有效地推进各项安全工作，但存在着很多不足。如安全德育化工作虽有不同程度的启动，但限于师资队伍的薄弱与特殊学生的复杂性，工作的实效仍有待于提高。所以，我们将继续通过安全工作共同体的建设，加强对特殊学生的分析，探讨辅导策略，通过混合式、跟进式的辅导，不断总结经验，有效促进特殊学生的身体与心理的健康发展。再如等级平安校园虽有3所5A，5所4A，2所3A，但创建已多年，各学校再提升等级的主动性不高。所以，我们将继续有重点地加以对标自查，有选择地刺激和助推1家3A提升为4A，1—2家4A提升为5A。又如全镇安全安全管理模式呈现碎片化、应付型现象，使安全干部忙碌却不知有何收获。所以，我们将努力开发安全课题研究，总结经验，探索出有特色的安全管理模式。
