第一篇：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
一课前预习
1、了解作者
（1）伏尔泰：⑴伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有
________和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是________国文学家________。
（2）、雨果：（3）、启蒙运动：
2、解词：
陨落：登峰造极： 睿智：蕴涵：
凌驾：媚上欺下：。黎民百姓：登峰造极： 肃然起敬：恪尽职守： 孤军奋战：恼羞成怒：
3、交流找到的有关资料。
（1）伏尔泰：⑴伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有
________和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是________国文学家________。
二、课堂练习
1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？
2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”？
3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是？
4、对于我们来说进步的两方面表现在？
5从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做 ……此处隐藏11338个字……，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。
五、赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴，感受雨果浪漫主义的语言风格
１、聚焦难句，理解其深刻含意： 学生交流课文难句。相互质疑．共同探究。教师择其精要，指导品味。
⑴ 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
⑵ 伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能、他完成过一项使命。
（3） 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ ２、摘句交流，鉴赏刚果浪漫主义的语言风格： 教师提示：
1、任何一种语言风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的，浪漫主义的语言也不例外，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的抨击，对人道主义的热切呼唤。
2、本文语言，体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。
3、本文是一篇演讲辞，口语性较强，并且体现了讲话时的现场感、交流感和强烈的鼓动性和感染力。
学生交流各自最欣赏的语句，并简要说明理由。同学们可以通过反复诵读体会作者澎湃的激情，飞扬的文采。
六、课堂小结
雨果用诗一般精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的光辉形象，使这个形象永存人们心中。雨果的语言凝重中透着隽永，深沉中显出壮丽，热烈中掩着理性。在缅伏尔泰的同时，我们充分领略到这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰西的骄傲。更是全世界人民的骄傲。
七、布置作业学生选择自己喜欢的句段背诵并仿写，增加语言积累，提高语言表达效果。
