本学年我担任15计算机班的班主任。学生经过一年级的懵懂、二年级的迷茫，在本学期已经进入一个思想相对稳定、言行相对成熟的阶段。因此，创建团结和谐、积极向上、文明有礼班集体的工作目标基本实现。回顾一学期的班主任工作，有辛苦，有喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下:
一、加强常规管理，创建团结和谐的集体
1、严格考勤、加强管理。早自习、下午自习及时到班督查学生的情况，重点督查迟到早退、课间操出操和自习课学习情况。发现问题，随时解决。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过面谈、QQ聊天、微信联系等多种谈话方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，学雷锋活动等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育 ，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、 ……此处隐藏177个字……">三、关心学生，做他们的良师益友
自2006年参加工作以来，因为各种原因，班主任工作并未持续，但至今也已三次。通过一学期的实践，觉得自己还是能找到优点，也能体会到成功的快乐。
以前可能因为年轻，首先在与学生关系的认识上就出现了偏差，觉得老师就是老师，学生就是学生，学生必须得服从于老师。在这样一个不对等的关系基础上，自然无法实现师生关系和谐。因此从这学期开始，我改变了策略，在师生平等的基础上，营造民主个性的相处模式，尊重学生的意见和看法。
其次，做他们的良师益友。三年级的学生基本上都在十七八岁左右，其实非常懂事，只要你用心对待他们，他们也会敞开心扉对待你。这个“用心”包括爱心、耐心和尊重。我从不因为一件事在公开场合批评谁，谁有问题，都是私聊，比如以QQ聊天的形式。在那个情境下，学生往往会敞开心扉，诚恳反思。对住宿生的生活常问常看，所以一学期下来，住宿生没有违纪现象发生。对学生的关心尊重使我成为他们信任的朋友，因此师生关系融洽。
第三，心浮气躁、冲动鲁莽的处事方式有很大改变。遇事后我能冷静下来，分析前因后果，然后做出相对正确且易于大家接受的决定。如果自己不能解决，再向有经验的老班主任请教，一学期下来受益良多。
在此，向支持我工作的处室领导和给予我很多帮助指导的学生处工作人员、前辈同仁致以谢意。在以后的工作中，我一定会更加努力，做好班主任工作。
