一、 区域活动——娃娃家
小班下学期,幼儿已经初步建立了游戏常规,如与其他幼儿合作布置场地、 收拾整理游戏材料等, 对增加有新情节的主题, 幼儿依然很感兴趣。，娃娃家是我们班特色区域，也是重点指导的区域。在班级角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家的格局是两室一厅一橱，里面的玩具贴近现实生活。例如：本学期我们在娃娃家新添置了围裙、梳妆台、洗衣盆、搓衣板、衣服架、晾衣架、洗漱用品、挂号台等等，新增加绝色：医生。刚开学时我们教师利用四周的时间让孩子能够在娃娃家玩起来，真正做到发挥孩子的想象力及语言表达能力，我们教师带领娃娃家的孩子们从角色的选择开始商讨，一直到游戏过程中的引导以及游戏后的收放，慢慢的教师能够退出游戏，观察孩子的活动情况，并给予适当的鼓励。本班的娃娃家在教师的引导下结合了各各区域，例如：可以带宝宝去表演区看表演，美工区制作的食物可以送给娃娃家的小朋友、娃娃家的小朋友可以去建筑工地看房子等等（视频播放）
二、 主题活动
《妈妈我爱您》本次主题活动让孩子们学会了体谅妈妈的辛劳，大胆表达对妈妈的爱意，增进亲子之间的感情。同时也让妈妈们感受到了孩子成长过程中所带来的快乐和温馨。三八妇女节孩子们亲手为妈妈制作了花束，母亲节孩子们 ……此处隐藏230个字……园种的蔬菜开花了。顺着孩子的话题，我告诉他们：开花了意味着要长出新鲜的蔬菜了，到时候我们就可以分享尝一尝自己种的蔬菜，此时，孩子们的欢呼声让我感到他们心中的快乐。6月14日，我们进行了第一次采摘黄瓜活动，6月25号，我们进行了第一次采摘西红柿活动，从采摘到品尝孩子们的脸上露出了幸福的笑容。
五、 家长工作
重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮忙孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“水的妙趣多”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参与玩水游戏，了解水的特征，在主题活动‘妈妈我爱您’中，我们发动家长利用节假日，让幼儿帮妈妈做一件力所能及的事情，并把照片分享在群中。每周我们还会在群中分享孩子们在园生活的照片或者视频，让家长能看到我们本周的活动和孩子们的表现。
在我们老师的努力下，本学期得到了家长的信任与支持，学期末获得家长赠送锦旗五面，其中家委会成员赠送一面。家长的支持与信任是我们今后工作的动力。我们将会做的更好。
