2020年春期数学科教学工作总结
眨眼间一学期就结束，回顾一学期来的教学工作，由于疫情的影响，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我继续担任三（3）和三(4)班两班的数学教学工作。我结合班学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，从各方面严格要求自己，积极工作。现将一学期的工作总结如下：
一、基本情况
两个班班共有104个学生。全班学生的都能遵守课堂纪律。大多数同学上课认真听课，爱思考，积极回答问题，按时完成作业。但有8个同学上课注意力不够集中，不会思考问题，作业马虎，有3个男生写字太慢，每次作业不能按时完成。有个别学生基础知识掌握不够牢固，理解能力差，计算能力有待提高。特别有1个男学基础特别差，平时测验不及格。
二、主要成绩
能顺利完成了本学期的全部教学内容，能激发学生的求知欲，学生能主动参与课堂，调动学生学习的积极性和创造性思维。课堂气氛比较活跃，学生养成了良好的倾听习惯，学会了思考问题，促使学生乐学、会学、学会。学生的动手能力和合作能力得到了提高。学生能自觉地完成课堂作业和课外作业，书写有所进步。学生做到不懂就问，对数学产生了兴趣，学习积极性有所提高。班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。学生基本掌握了本学期所要学的数学知识和技能，计算能力也得到了很好的提高。
三、主要做法
（一）认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学课程标准》 ……此处隐藏1735个字……纯粹地让学生了解这类题目要怎么做，而是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去想，培养他们良好的学习与思考方法。
2.思维的灵活性培养不够
思维的灵活性是指通过客观条件的发展和变化，及时地修改自己原定的计划、方案或方法，灵活地运用一般的原理、原则，不固执己见，能够机智地从偏见和谬误中解放出来。现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总是有限的，作为教师可以适当地进行点拨与提醒。师还可以让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平时的教学过程中，教师更应该注重对学生思维灵活性的培养，让学生多角度、多方面的分析、解决问题。
(二)工作设想
1.管好学生的纪律，激发学生学习数学的兴趣。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2. 多表扬学困生。
课堂上要多提问学困生，把容易回答的问题留给学困生，多发现他们的优点，无论课内课外，都要多关注他们，发现有一点进步就及时表扬，培养他们的自信心，激发他们的学习兴趣。
3.要不怕麻烦放手让学生参加社会实践进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身业务素质，经常与家长联系，共同教育学生，争取教出更好的成绩。
