浅析如何提高班级整体质量
沙溪镇江东小学：段会雄
学校一切活动包括教学活动和学生的学习活动，都是在学校教学管理的基础上开展和实施的，学校教学管理决定着学校的教学发展速度和教学提升质量，科学的教学管理，对于广大教师教研能力和教学能力的提升，对于学校课堂教学改革和学校教学质量提升，对于广大学生的成长，能力提升和未来的发展都具有重要作用，学科教学中，教师开展的课堂教学管理是有效组织课堂教学活动，提高课堂教学效率，促进学生学习知识掌握、技能，实现核心素养发展的前提与基础。随着教育改革的不断深化，课堂管理越发重要，因此，对于提高班级整体质量的策略研究有着鲜明现实意义。
1、依据学生差异合理分组
合作教学开展的效果取决于学生分组的合理性，所以教师需要依据学生的个性特点、学习基础、认知能力等方面，合理划分小组，只有小组分配具备科学性与合理性，学生才能在小组合作学习期间充分展现自我，发挥自身的个性特点，最终在合作学习的过程中强化对知识的掌握程度，发展自身的数学综合能力。在具体的小组分配中，教师可以结合以下几个方面提升分组的合理性：第一，确保各个小组组间同质、组内异质。教师应发挥自身的协调组织作用，尽可能保持各个小组间的数学水平大致相同，组内包括学习优异、学习一般及学习较差的学生，确保小组内学生互帮互助，实现公平竞争，并为学生创设良好的教学氛围。第二，遵循男女搭配的原则，做到每个小组中男学生和女学生的比例均衡，促使学生发挥潜能，提升小组合作效率。
2、积极联系生活实际 ……此处隐藏846个字……佳的教学手段，有的学生可能还是无法将这一问题具象化理解。因此教师可以运用实际教学法，带同学们去操场上对于这一节课进行学习，由于操场的形状是一个长方形的，而长方形的周长怎么算呢?就是在操场上走一圈，一圈的长度就是这个长方形的周长。正方形也是同样的道理，这样的教学方式能够让学生在学习中有更加清晰的认识，提高学习的积极性，对后三分之一学生的转化是十分有帮助的。
5、利用班会加强班级管理
小学教师可以每次都策划一个不一样的主题，并且主题要吸引学生，让学生能够产生共鸣愿意参与进去，班会的主题可以是生活或者学习方面，也可以是兴趣或者道德品质教育方面，因为班会的目的是希望学生能够在一个放松的状态下，提升个人的思想道德品质，陶冶情操等，所以让学生愿意参与进去非常重要。通过班会的方式，使学生学习到课堂上教授知识以外的内容，加强了学生德育方面的培养，精心策划的主题、学生的积极参与等都有利于班级管理的加强，所以创新型的主题班会很有必要。
6、提高学生在班级管理中的参与度
新时期人们越来越认识到学生才是课堂的主体，也是班级以及班级管理的重要组成部分，小学教师应该让学生意识到他们在班级中重要作用以及价值。除了教师以外，班级管理还离不开班干部的作用，他们是教师的好助手，所以，对于班干部的选择非常重要。教师可以通过投票推举或者“轮岗制”的方式来选取班干部，普通学生对于班干部有监督作用，这样的方式可以使学生间相互制约，利于班级管理向着健康发展。班干部可以参与到班级事务的管理当中，比如，协助教师对班级早读、课堂纪律、跑操等进行监督，对于表现出色的学生适当予以加分记录，然后在班会或者课堂进行表扬，这有利于培养学生良好的学习习惯，提升班级管理效率和学习效率。
