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浅析如何提高班级整体质量

时间:2023-10-30 19:08:45
浅析如何提高班级整体质量(全文共2166字)

浅析如何提高班级整体质量

沙溪镇江东小学:段会雄

学校一切活动包括教学活动和学生的学习活动,都是在学校教学管理的基础上开展和实施的,学校教学管理决定着学校的教学发展速度和教学提升质量,科学的教学管理,对于广大教师教研能力和教学能力的提升,对于学校课堂教学改革和学校教学质量提升,对于广大学生的成长,能力提升和未来的发展都具有重要作用,学科教学中,教师开展的课堂教学管理是有效组织课堂教学活动,提高课堂教学效率,促进学生学习知识掌握、技能,实现核心素养发展的前提与基础。随着教育改革的不断深化,课堂管理越发重要,因此,对于提高班级整体质量的策略研究有着鲜明现实意义。

1、依据学生差异合理分组

合作教学开展的效果取决于学生分组的合理性,所以教师需要依据学生的个性特点、学习基础、认知能力等方面,合理划分小组,只有小组分配具备科学性与合理性,学生才能在小组合作学习期间充分展现自我,发挥自身的个性特点,最终在合作学习的过程中强化对知识的掌握程度,发展自身的数学综合能力。在具体的小组分配中,教师可以结合以下几个方面提升分组的合理性:第一,确保各个小组组间同质、组内异质。教师应发挥自身的协调组织作用,尽可能保持各个小组间的数学水平大致相同,组内包括学习优异、学习一般及学习较差的学生,确保小组内学生互帮互助,实现公平竞争,并为学生创设良好的教学氛围。第二,遵循男女搭配的原则,做到每个小组中男学生和女学生的比例均衡,促使学生发挥潜能,提升小组合作效率。

2、积极联系生活实际 ……此处隐藏846个字……佳的教学手段,有的学生可能还是无法将这一问题具象化理解。因此教师可以运用实际教学法,带同学们去操场上对于这一节课进行学习,由于操场的形状是一个长方形的,而长方形的周长怎么算呢?就是在操场上走一圈,一圈的长度就是这个长方形的周长。正方形也是同样的道理,这样的教学方式能够让学生在学习中有更加清晰的认识,提高学习的积极性,对后三分之一学生的转化是十分有帮助的。

5、利用班会加强班级管理

小学教师可以每次都策划一个不一样的主题,并且主题要吸引学生,让学生能够产生共鸣愿意参与进去,班会的主题可以是生活或者学习方面,也可以是兴趣或者道德品质教育方面,因为班会的目的是希望学生能够在一个放松的状态下,提升个人的思想道德品质,陶冶情操等,所以让学生愿意参与进去非常重要。通过班会的方式,使学生学习到课堂上教授知识以外的内容,加强了学生德育方面的培养,精心策划的主题、学生的积极参与等都有利于班级管理的加强,所以创新型的主题班会很有必要。

6、提高学生在班级管理中的参与度

新时期人们越来越认识到学生才是课堂的主体,也是班级以及班级管理的重要组成部分,小学教师应该让学生意识到他们在班级中重要作用以及价值。除了教师以外,班级管理还离不开班干部的作用,他们是教师的好助手,所以,对于班干部的选择非常重要。教师可以通过投票推举或者“轮岗制”的方式来选取班干部,普通学生对于班干部有监督作用,这样的方式可以使学生间相互制约,利于班级管理向着健康发展。班干部可以参与到班级事务的管理当中,比如,协助教师对班级早读、课堂纪律、跑操等进行监督,对于表现出色的学生适当予以加分记录,然后在班会或者课堂进行表扬,这有利于培养学生良好的学习习惯,提升班级管理效率和学习效率。

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