教学风格：诙谐幽默的同时不断插入知识点的讲解，教学严谨。
优点：课堂引入与主题息息相关，自我介绍简单明了不拖泥带水、课中知识讲解细致，不断的引导学生自我思考，促进学生对知识点的掌握，提高学生自主学习能力，教授给学生学习地理知识的方法。家长沟通条理清晰，能指出学生的问题并提出能在后续的课程中进行针对指导。
缺点：课堂引入过于直接，自我介绍有点自黑，课中知识讲解时存在学生回答问题等候时间过长，学生容易尴尬。与家长沟通没有明显缺点。
启发：与学生沟通互动时不要存在过长的空白无声音等待时间，较少学生的尴尬，促进学生和老师之间的好感。亮点：老师不断的提出问题让学生回答，促进学生保持较高的注意力；同时针对知识点的讲解时会通过画思维图帮助学生。
问题：让学生回答时，学生回答不上来问题的时间长的时候老师没有解决，长时间的无交流容易使学生尴尬。延伸互动：通过对教材版本的信息获取，鼓励学生建立学生的自信心，告知学生所学版本较为简单。能建立师生好感，使学生建立对老师的信任感。
