各位老师，大家好！做班主任有10来年了，要说经验谈不上，但在这10几年做班主任的过程中，看到了别人一些好的做法，以及自己的一点体会想跟大家交流一下。
还记得自己刚走上讲台那会儿，就开始做班主任，从学生转变为教师角色，没有经过培训，也没人告诉我班主任要如何做。经常会出现这样的现象：刘老师，谁和谁又打架了；刘老师，我们班卫生区又被扣分了；刘老师，谁谁谁又没交作业；刘老师，谁谁谁受伤了。一天当中这样的小报告一个接一个，常常弄得我心力交瘁，最害怕的就是学生受伤，再遇到不讲理的家长，那就是世界末日了。我觉得教师跟我想象中的完全不是那么回事。既找不到为人师者的尊严感，也找不到教师的职业幸福感。所以做教师的头几年，我经常冒出要转行的念头，甚至一觉睡醒，要上班了要进教室了，我就头皮发麻，心跳加速，心里非常的抵触。这样的状态持续了2个学期，后来我就不甘心，为什么别的老师做班主任轻轻松松的，真的是别的老师班级的学生比我班好？我开始观察，从别人班的教室布置开始，包括评比栏，卫生值日安排，班级班规，黑板报等等，甚至有老师在训学生，怎么训的我也留心听一下，有时候遇到问题也会去问老教师。慢慢的摸索出了一点自己的工作方法，在这里跟大家跟大家分享，希望能对新班主任多少有点帮助，少走弯路。
一、班级常规管理
班级常规包括纪律、卫生、一日常规等，这些事情每天都要做，一点做不好，班级扣分，学生打架等非常的消耗教师的时间和精力。那么，这些琐碎的事情应该怎么做才能做的好，我们可以借鉴魏书生的管理方法：人人有事做，事 ……此处隐藏1644个字……是找不到他的小伙伴了，爬高一点看远一点。如果我们遇到问题能先探究，多问几个为什么，而不是上去就是想当然的指责，那么我们就有了做班主任的智慧。
五、家校合作
教育家苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。其实，我们已经意识到家庭教育的重要性，很多公办学校从小学一年级开始就组织家长参与到家长学校来，每学期定期开展3、4次讲座，为期3年，毕业颁发合格家长证书，其实也相当于家长要持证上岗。我们民办学校目前还没有这种家长学校，所以家长素质参差不齐，我们也发现素质高的家长孩子更优秀，越是素质低的家长孩子学习，习惯也不好。那么面对这种现状，作为班主任，如何与这种素质低，甚至蛮不讲理的家长沟通呢？首先，我们要做的事不要把自己降低到与他们同样的水平，家长不讲道理，我们也不讲道理，那和他们有什么两样？我们要做的就是温和而坚定，有关原则性的问题我不能让步，同时也要注意态度温和的告诉家长。其次，永远不要忘记，你在同家长谈他们的孩子时，好像是在迫使他们照镜子，如果你对一个人说，瞧，你多么难看，那么他对你的话采取什么态度，是不难想象的。先肯定孩子的优点，在委婉的提出孩子的缺点，家长都不傻，都听得懂，每必要说得那么直白让家长下不来台。
其实做班班主任并不难，做好以上五件事就可以啦，总结一下：一、班级管理：人人有事做，事事有人做，选好人——分好工——加强管理。二、班级文化。包括班级环境，班级精神，班级制度。三、利用好主题班会的育人作用。四、处理突发事件的智慧，五、掌握家校沟通的技巧。最后，大家还要多读书，多学习，学习我们永远在路上，以上就是我的全部分享，感谢大家的聆听。
