班主任工作在学校管理工作中起着核心作用，班主任是班级的管理工作的组织者和实施者。为了加强班主任管理工作，调动班主任的积极性，建设好班集体，争做优秀班主任，特制定学校班主任工作考核方案。
一、考核项目及要求：
1、计划总结（5分）：每学期按工作要求制定工作计划，做好班主任工作总结，无计划者扣2.5分，无总结者扣2.5分，详见考核细则。
2、专题活动（5分）：参加相关班主任专题活动，按细考核细则给分。
3、班科联系（5分）：班主任要及时与该班任课教师做好工作联系，做好协调配合工作，且做好工作记录，详见考核细则。
4、正面教育（5分）：耐心细致的做学生工作，不得体罚和变相体罚学生，详见考核细则。
5、干部培养（10分）：组强健全班级管理机构，落实管理人员；班主任要切实加强对班干部和队干部的培训教育，培养学生的自我管理能力，加强班级管理；让学生民主参与管理，形成有效的班级管理制度；做好相关的资料记录；配合学校做好少先队管理工作，要求详见考核细则。
6、个别教育（5分）：对学生进行因材施教，因事而教，查学生个别教育记录，每学期不得少于10次，每差一次扣0.5分。
7、班级常规管理(15分):按考核细则要求，每学期检查汇总后评分。
8、家校工作（5分）：加强与家长联系沟通，做好家长配合教育学生的工作。每学期必需召开一次家长会；经常与家长保持联系，关爱学生，不得接受家长的请吃送礼；配合学校做好家长评教工作，做好家校联系资料，详见考核细则。
9、班级文化建设（10分）：班主任要着力加强班级文化建设，打造具有特色的班级文化，营造班级育人氛围，每学月更换一次班报，学校组织相关人员检查评比，见评分细则。
10、安全工作（5分）：每月至少进行一次专题安全知识教育，有记录资料，差一次扣0.5分；学期无安全责任事故发生，一次责任事故视情节扣0.5至5分。
11、好人好事（5分）：有好人好事的专项记录，给2分；根据好人好事的量与影响酌情给分。
12、资料完成（5分）：班主任应配合学校完成各项相关资料，详见考核细则。
13、特色贡献（10分）：做好班级宣传工作，积极组织学生投稿；发动学生积极参加各项社团活动，培养学生特长，促进学生全面发展，详见考核细则。
14、表彰奖励（10分）：鼓励班集体和班集体内学生个人参加各种竞赛，按细则给予奖励分。
二、考核方法：
1、学校成立班主任工作考核组：
组长：分管领导
成员：德育处及相关部门、教师代表组成（由教师民主推荐产生）。
2、实施考核：
每学期结束后，由考核组将收集到的相关资料，对照量化评分细则，进行量化评分后公示。
3、考核结果的使用：
A、发放班主任津贴的依据，学校将根据全校教师活工资的15%，加上相应奖励经费，按班级学生人数计算，得出班级每位学生的津贴，按班主任所在班级学生的人数，60%作为班主任的基本津贴发放到班主任个人，其余40%作为班主任的绩效津贴，按考核分的高低，得二等奖为平均基数，一等奖比二等奖高30%，三等奖比二等奖少30%。
B、作为评比优秀班集体和优秀班主任的依据，凡今后上级部门要求推荐评选优秀班集体或优秀班主任，只要符合基本条件者，均按班主任考核得分进行推荐。
C、作为教师晋职、晋级的重要依据，凡教师晋职、晋级，在符合其本条件的情况下，班主任将在同等条件下优先。
D、推荐评选先进教师或优秀教师的依据，在上级部门要求推荐评选相关先进时，对符合条件的班主任优先。
