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听课有感:课堂教学中的“智慧”

时间:2023-12-01 07:32:21
听课有感:课堂教学中的“智慧”(全文共2184字)

新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。国家督学成尚荣教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养“知识人”转为培养“智慧者”;用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。

一、文本的“智慧”。

1.情节的 “智慧”。

文章从描写孩子们在花园玩,常见的童趣入手,引起孩子们的共鸣,快乐着, 开心着,幸福着……不小心掉到大 ……此处隐藏779个字……

瞧瞧,他们搬大大石头的那股劲儿,小脸憋得红了,使出了全身力气,活脱脱的小司马光。

听,“哭的那一点不能少,少了就是假哭!”纯真无邪的语言,引来听课老师的们琅声大笑!

听听,得救出来的小孩会请司马光吃晚饭表示谢意,请司马光到公园玩儿表示心中的感谢……不一一而举。

当然课堂上还有多种教学策略的“智慧”。如,图文对照,找不同,比较法,比赛的激励作用等等。

 


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