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愿我能做学生心理的支持者

时间:2023-12-05 17:12:27
愿我能做学生心理的支持者(全文共507字)

做学生心理的支持者

马王彦

今天在196班上英语课,我首先范读了新单词,又进行了领读,觉得大家应该差不多会了,然后让同学们自己依次教单词。轮到尹吉辉教了,5个单词磕磕绊绊教完,花了总不下4-5分钟,大家已是很不耐烦,尹吉辉也是硬着头皮读的一头汗水。瞧他红着脸,低着头的模样,我知道他已为刚才没认真学后悔了(我刚才看见他在学单词时心不在焉)。我把他请上讲台,对全班同学说:“尹吉辉同学读的没有大家好,但他不气馁,坚持把单词教完。老师坚信,只要有这份坚持到底的精神,他一定能把英语学好。老师现在要单独教他一个学英语的好方法。”说完就俯下身子,在他耳朵边小声说了几句,尹吉辉听了直点头,在同学们好奇又羡慕的目光中高高兴兴地走回了座位。后来,他的英语成绩有了很大进步。其实,我当时就只说了两句很平常的话:“上课认真听讲,你就能学的比较好,记住了吗?”

我觉得,作为一名教师,要相信自己的学生,不放弃每一个孩子,在课堂上给他们多一份亲切,一点自尊,一片希望,他们会学的更快乐,活的更幸福。教师一种支持的,理解的,温暖的目光,一句适度夸张的赞许或鼓励的话语,一个感人的小故事,或一次充满温暖,欣慰具有安全感的交谈,都可以使学生获取心理上的支持。

愿教师能做学生心理的支持者!

愿我能做学生心理的支持者!

愿我女儿的教师能做我女儿心理的支持

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