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学生发展指导中心心理健康工作计划

时间:2023-12-13 17:12:33
学生发展指导中心心理健康工作计划(全文共1310字)

本学年学生发展指导中心将根据教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》要求和新高考改革的教育方针政策,在学校领导的支持带领下,以积极心理学理念为导向,宣传普及心理健康知识,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。继续积极、扎实、有计划、有重点的开展好心理健康教育工作。

一.具体目标

1.落实常规,注重学生心理辅导,做好学生心理疏导工作。

2.发挥心理咨询室的作用,进一步在全校做好宣传普及心理健康工作。

3.做好心理联络员培训工作及心理社团招新工作。

⒋不断提高教师心理健康水平,缓解职业压力。

5.立足新高考,积极探索生涯规划教育。

6.结合我校实际情况,编写我校特色心理健康校本课程。

二、主要工作内容安排

(一)开展心理健康宣传活动。开学后,全校通过主题班会、校园广播、黑板报等方式宣传心理健康知识,并公布全国全区心理辅导24小时热线电话等心理援助途径,让学生正确认识心理问题、正确对待心理问题,主动寻找帮助有渠道。组织开展学生“5・25”心理健康教育活动月活动,通过系列活动,培育学生积极向上的健康心态。

(二)开展学生心理健康情况排査。关注学生可能出现的心理问题,通过班主任、心理联络员观察学生情绪和异常行为,对学生进行个别辅导、联系家长等方式进行,结合家庭情况、性格特征、情绪变化、成绩变化、人际关系、情感问题等因素筛查出重点关注学生群体,特别关注家庭突发变故、单亲或重组家庭、留守学生、困境学生、经济困难、学业困难、受到情感伤害、曾经患有心理疾病等学生,建立动态的心理危机学生信息库,做到底数清、情况明。

(三)开展心理咨询和心理干预。积极开展心理健康服务工作,主动关心,及时提供心理咨询或进行必要的心理干预。开学前,通过家长对有抑郁等心理问题学生的假期情况进行重点了解。开学后,做好心理危机学生的跟踪服务,加强人文关怀。深入了解学生的学习、生活情况,发挥学生千部的作用,把握学生的思想特点和关心的问题,对出现精神恍惚、无故旷课等异常表现的学生,及时开展心理疏导。积极主动开展医校合作,帮助疑似精神障碍或严重心理疾病学生及时就医。

(四)开展家长心理健康知识教育。通过致家长的一封信、家长微信群等方式让家长了解心理健康知识,提高心理健康教育意识,掌握孩子心理健康出现问题的苗头,了解解决心理问题求助的途径,主动关心关爱孩子,主动想办法解决问题。防止因经济困难、工作不顺、突发变故等情况引发的负面情绪传染或转嫁给孩子,导致孩子因为心理负担过重而走向极端。

四、具体工作安排

时间

工作内容

备注

2月份

1.开展期初入学心理健康辅导讲座

2.开展线上线下个别心理辅导


3月份

1.上好心理健康教育课程

2. 开展期初心理健康普查


4月份

1. 主题班会

2. 心理委员培训、社团成员心理沙龙

3. 高考压力疏导讲座

4. 策划525心理健康活动月方案


5月份

1、组织开展 “5・25”心理健康教育活动月活动

2.高考考前心理拓展或心理讲座


6月份

1.525心理健康活动月工作总结

2.心理委员二次培训

3.中考前心理拓展或心理讲座


7月份

1.心理健康活动各项材料的收集、整理归档;

2. 做好学期末心理健康教育总结工作


9月

1.制定学期心理健康教育工作计划;

2.结合新生入学教育,开展新生入学适应性心理辅导,以改善新生“三大心理困惑”;

3.开展新生心理健康水平摸底排查;

4.高三备考团体心理辅导活动。


10月

1.重新选拔,合理配置、培养一批学生心理委员;

2.结合高高一生涯发展规划课,开展模拟招聘会;

3.关注新入职教师心理健康维护,提升幸福感指数。


11月

班级心理辅导,解决学生共性的心理问题;


12月

指导心理社团成员排练心理剧,迎备“三节”


1月

1.期末考试前学生心理辅导;

2.咨询档案归类、整理;学期工作总结、反思。


**中学学生发展指导中心

2022年1月

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