有幸参加杭州新高考走班观摩研讨学习活动，最大的变化是新高考不再分文理科，考生可以自己选择考试科目、考试时间，多数科目有两次考试机会。新高考学生可以根据兴趣特长来选专业选大学，大学录取不再分批次，而是将按照专业来平行投档。
一、浙江新高考改革文件简读
必考科目：
*语文、数学、外语，每门满分150分，得分计入考生总成绩。
*语文、数学考试于每年6月进行。
*外语每年安排2次考试，1次在6月，1次在10月
（选用其中得分最高一次成绩）
选考科目：
*从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7 门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目；
*选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级；（考分——等级——赋分）
*选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
附：长征中学各学科阶段划分和主要任务
学段 | 高一全年 | 高二上 | 高二下 | 高三上 | 高三下 | ||||
段一 | 段二 | 段一 | 段二 | 段一 | 段二 | 段一 | 段二 | ||
任务 | 3+7新课学习 | 3学+ 4复 | 3+5新课学习 | 6学+ 2复 | 4学+ 4复 | 2学+ 6复 | 6复 | 6复 | 3复 |
七选三报名市统测 | 四门学考班级重组 | 市统测 | 语数 学考 | 市统测 | 四科首次高考 | 市统测 | 三科二次高考 | 三科高考 | |
体育+四大类选修 | 体育 | ||||||||
二、高一生涯规划五件事
第一件事：
进校7科始业微课讲座（生涯规划学科部分）——教研组层面，编纂《长征中学生涯规划课程 学科篇》——特色学科始业教育；
学科简介+高中课程构成+新高考学程规划+学科学法指导+学科高考就业方向+教研组介绍（学科优势、特色选修课等）；
第二件事：
高一全员“生涯规划”心理选修（生涯规划心理部分）——班主任、心理辅导站，从心理学角度重新认识自己的性格特征、兴趣爱好
第三件事：
期中、期末考7科学考形式操作与模拟等第（生涯规划学科水平部分）——年级组、教务处层面，高一学年7科所有校内考试，一律参照学考样式，年级模拟赋分划分等级，使学生了解自己的学科水平大致在哪个档次；
第四件事：高一下2~3月考试院各高等院校各专业对应选考学科公示——教务处、年级组、班主任公布，指导学生、家长登陆考试院网站，查询相关信息；
第五件事：高一下4~6月开设“学科辅助定位”四大类走班选修——教务处、年级组、备课组组织，帮助学生加强感知“模糊学科”，作最终定位。
三、改革启动前的一些经验提醒
1、人员：
根据学校情况、学生情况进行预估，重新排布；
例：我校本届高二300人中，选择物理81人，选择政治221人 ——教师配备？
2、硬件：
学生走班储物柜，教学班作业收缴柜子，考勤系统，走班教室——都要提前准备
2、硬件：
学生走班储物柜，教学班作业收缴柜子，考勤系统，走班教室——都要提前准备
3、机制：教学评价制度、班主任管理方式发生变化
例：根据学生选课分班，每个教学班的初始成绩无法一致，
如何评价教学？
例：哪些教师留在高一教选考，哪些教师跟上高二高三教选考？
——都要提前规划
四、浙江省课改推进过程的经验与启示
基本经验1：加强学校课程顶层设计，进一步完善学校课程方案
基本经验2：统筹规划三年教学计划。
基本经验3：大力推进选课走班教学
基本经验4：加强生涯规划教育
基本经验5：积极探索行政班与教学班并存的教学管理制度
五、我校在硬件师资等方面存在的问题及建议：
一是由于学生生源和选科中的实际问题，将导致学校全面实施走班的硬件不能达标，严重问题是教室明显不够，因此建议上级部门对高中学校在硬件方面给与支持；
二是学科教师结构将发生大的转变，需要能对学生职业生涯和学科知识给予指导的优秀教师，因此我校仍然存在着各学科教师不足的情况，建议在近三年内多吸收业务素质高的大学生（未必是师范生）加入教师队伍，让他们尽快成长，以便适应新的高考教学与指导要求；
三是实际操作过程仍然缺乏具体的，可操作的指导意见，需要相关人员多学习，多了解相关信息，以便深入推进新的高考改革。
