【导读】六年级教师个人总结为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。亲爱的读者，小编为您准备了一些六年级教师个人总结，请笑纳!
六年级教师个人总结1本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:
一，认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二，认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次 ……此处隐藏6848个字……直到后来，我发现他很爱看书。于是就买了书给他看，并且每本书给他一定期限让他看完，看完后写一篇读后感交给我。当然我并没有让他的读后感按照一定的条条框框来写，而是想到什么都能写，想说什么都能说，是真正的有感而发。我对他说，如果以后上课不讲话的话，每星期都有新书给他看。我惊讶地发现，这样做的效果竟出奇地好。受到这件事情的启发，我在班上设立了一个图书角，让每位同学把家里看过的书拿来，这样大家就可以看到不同的书了，不仅增长了知识，还省了很多买书的钱呢。我让那位同学做了图书管理员。他做的可认真了，每天认真写好借书还书记录。这件事让我感到非常欣慰。
还有一位同学，是有名的捣蛋鬼，成绩也不好，好多任课老师都来反应他上课不乖不知道怎么办。这样的学生，好像也不爱看书，而且本身课业成绩就不太好，似乎应该花更多的时间在基础知识上才好。于是我想，其实他上课不听话的根本原因是因为他不懂老师上课的内容。只要让他自己有想学的欲望，那么上课讲话吵闹的问题自然迎刃而解了。这次我找到了他的家长沟通，让家长一起配合。我发现家长人都很好，只是平时一直忙于工作，很少有时间陪着小孩。我对他妈妈说，我们不能一味地批评他，让他失掉了学习的兴趣，适当的时候还是要对他进行鼓励，让他觉得学习其实可以是件开心的事情。他妈妈也答应我，以后不论再忙，都会腾出时间来陪陪孩子。我有时候也在下课或者休息时，和他一起订正作业。慢慢地，我感觉他已经在慢慢改正了，上课讲话也越来越少了。我希望可以继续努力，真正地帮助他提高成绩，并且养成一个好习惯。
上班时间并不长，可是发现每个孩子都有自己的个性。难怪孔子说要“因材施教”。几个星期的工作中，有忙，有累，有快乐，更有感动。我想我已经爱上了这份职业，我也会努力做一个好老师。
