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三个儿子教学设计

时间:2024-01-01 09:28:21
三个儿子教学设计(全文共11968字)

《三个儿子》第一课时教学设计

【教材简析】

《三个儿子》讲了这样一个故事:三个妈妈在井边打水,她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候,三个儿子都来了,前两个儿子只知道展示自己的特长,只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶。这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,就是儿女应该以实际行动为父母分担生活重担,要在生活中做个孝敬父母的好孩子。

在本课教学中,我们不必给二年级的孩子们讲多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含,只需在引导学生熟读课文的基础上,抓住“明明有三个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书,体验和讨论。

【知识与能力】

1、能正确、流利地朗读课文,会分角色朗读课文,能读准人物说话时语气,培养学生的语感能力。

2、认识“既”等6个生字,会写“拎、桶、胳膊”。

3、能准确地理解 “沉甸甸”等词语

4、学习默读,做到不出声,不指读。

【过程与方法】

1、利用老师讲述的故事激发学生学习的兴趣。

2、通过一边读一边划使学生熟悉课文,熟悉生字。

3、通过多种形式的朗读,读准词语,读通课文。

4、通过分角色朗读课文,感受妈妈们的自豪,通过亲身体验,感受妈妈的辛苦。

【情感态度价值观】

< ……此处隐藏13259个字……伸,深化主题。

1、三字经里也有“为人子,方少时,孝与亲,所当执”。只有懂得妈妈的需要,懂得爱自己的妈妈,体贴自己父母的才是好孩子。从古到今,也有许多这样的故事。

2、鼓励阅读。出示两篇小故事:《卧冰求鲤》、《黄香扇把温席》。

五、个性练习,作业布置

在临近的母亲节,为妈妈设计一张心意卡,把你想对她说的话写进里面。

板书设计:

23 三个儿子

既聪明又有力气没什么特别

唱歌好听孝顺、体贴母亲——真正的儿子

六、教学反思:

在本课的教学中,我觉得不必给二年级的孩子讲多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容,只要在引导孩子们读书的基础上,抓住“明明有三个儿子在眼前,为什么老爷爷说只有一个儿子”这个问题,来引导孩子们去读书,读出神,读出味。

当然,在教学中也存在一些问题,比如教学最后几个环节的时候,学生争论哪个孩子更好,向谁学习时,教师的引导地位没有很好地显示出来,在续编故事时,教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变,教师的角色需要至少发生这样的转变,由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,让学习过程更多地成为学生发现问题,提出问题,解决问题的过程。

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