战胜挫折——明天更美好
教学理念：
进入青春期的青少年朋友开始越来越关心自我，自我意识越强就越想肯定自己。但由于心理的不成熟，有偏爱幻想，在生活中免不了有些不顺心的事情，一旦经受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的现实性和普遍性，做好抗挫折的心理准备，是学生成长过程中重要的一课。
教学目标：
1、了解挫折是每个人都不可避免的。
2、了解学生面对挫折时不同的心理反应。
3、学会运用战胜挫折的具体方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。
4、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。
教学重难点：
1、反省自己面对挫折时的习惯反应。
2、学会运用战胜挫折的具体方法，并培养学生承受挫折的能力。
教学时数：
一课时
教学方法：
1、讨论法
2、点拨探究法
教学过程：
一、 导入（创设情景，让学生初步感知挫折。）
游戏—“盲人”摸物（游戏时播放背景音乐《相信自己》）
根据教室大小，请几名学生参加游戏。具体游戏方法如下：
（1）在讲台中放置多物，最快拿到预定物品者获胜。
（2）用三角巾蒙住学生的眼睛，并在其前进过程中设置路障。
（3）整个过程中，“盲人”不能睁眼。
1、请参加游戏的学生谈谈感受。
教师小结：其实生活中还有很多类似的例子。例如篮球比 ……此处隐藏261个字……并且在面对挫折的时候能够迎难而上，勇于开拓进取。那么，怎样才能战胜挫折呢，面对挫折我们应该怎样呢？下面我们一起来看一个案例，共同探讨如何战胜挫折。
三、探究
某校一名高一男生刘文，活泼向上，各方面能力都不错，各科成绩也一直名列前茅。然而，一次语文课上，李老师正在板书时，刘文的同桌张浩不停地拉址她，刘文忍无可忍，大声对张浩说：“请你别吵，用心听课。”李老师顺着声音用责备的眼光盯着刘文，并说了句：“你，怎么变成这样了？”一向自尊心很强的刘文心里极不好受。从此以后，刘文一看见李老师就远远地躲开了，他怕上语文课，看见语文课本就有一股莫名的火气。渐渐地，刘文内心的挫折感越来越严重，致使语文成绩一落千丈。
1、问题：假如你是刘文的好朋友，你会给什么他建议,你认为他应该怎么办?
教师小结：其实挫折并不可怕，关键看我们如何对待挫折。如果在挫折中一蹶不振、意志消沉甚至万念俱灰，这才是最可怕的。所以我们面对挫折，应该勇敢战胜它，在挫折中磨砺自己的意志，回顾古今中外的名人，无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的。
2、教师小结：
教师总结抵抗挫折的正确方法（结合课堂上所举的例子）
（1） 冷静对待,放大心胸
（2） 自我疏导,再加把力
（3） 请求帮助,改变行为
（4） 积累经验,调整目标
四、假如你是四川灾区的学生，你该如何面对这场突如其来的灾难？（学生讨论后教师总结）
教师小结：其实，战胜挫折的方法有很多很多，这是最常见的、最基本的一些方法，也是摆脱困境、战胜挫折、变失败为成功的秘诀。
五、结束语
请全体学生一起唱《真心英雄》
