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小学五年级下册语文教学工作总结(精选多篇)

时间:2024-01-05 15:16:23
小学五年级下册语文教学工作总结(精选多篇)(全文共9141字)

第一篇:小学五年级下册语文教学工作总结

五年级下册语文教学工作总结

五(1)班王群

光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。

一、基本情况分析

本学期学生42人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验。

二、提高教学质量的做法

(一)抓基础知识和基本技能……此处隐藏8805个字……帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握当天授课中最基础的知识点。因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,看谁转化快,进步大,适时表扬和奖励。同时,利用下午放学后,进行个别辅导,并且进行最基础的

知识点训练。然后,通过单元知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

五、存在问题与不足。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的主动性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足和不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

六、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、努力开发和充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、口语交际比赛、讲故事比赛、课本小剧比赛等,让那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,加强语文学习习惯的培养,加强学生思想品德和良好行为习惯的培养。

2014年7月2日

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