摘要：小学数学学科具有一定的逻辑性，对学生的思维能力有一定的要求，教师在教学过程中，应该注重学生思维能力的培养。教师可以结合教学内容，引导学生进行观察和思考，帮助学生从具体的事物中发现数学的规律，归纳数学的知识，从而提升学生的学习兴趣，促进学生的主动性，培养学生的思维能力，提高教学质量。
关键词：小学数学；思维能力；培养策略
在小学数学的教学过程中，培养学生的思维能力，帮助学生掌握数学思想，提升学生的数学素养，对学生以后的学习具有重要的作用。因此，小学数学教师要对教学内容进行分析和总结，结合学生的认知，在教学中注重学生主体性的体现，引导学生进行思考，积极的参与教学活动，从而培养学生的自主学习能力，提高教学质量。
一、遵循学生认知规律，启动学生思维
总之，小学是学生打基础的重要阶段，教师要注重学生主动性的发挥，促进学生思维能力的发展，让学生通过数学的学习，提升学生的自主学习能力，培养学生的数学思想，从而提高学生的数学整体水平。
参考文献：
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