践行着 收获着 快乐着
岁月如流，走上讲坛已经30年，这些岁月里我一直在经营着班主任工作，从事着语文科教学，其间虽然很辛苦，但是苦中有乐，也可以说是班主任工作丰富了我的人生。常有同事调侃：说我手气好，运气好，每一届学生都没分到差生。不然怎么语文每一次测考成绩，在同年级我班都会是名列前茅呢 ?我呢也是笑呵呵地说：“是啊，我们班孩子个个都聪明可爱！”其实呢，真不是这样的，人无完人，金无赤足，何况每一届学生人数都是80以上的大班级，怎么会没有捣蛋的、懒惰的小调皮的呢？说起在这些活宝贝身上我可没少费心血呢，把课余时间和汗水都用来爱他们、辅导他们，真的是毫不懈怠，动之以情，晓之以理，要帮助他们走上踏实做人，认真做事的轨道，关键还得从思想教育从培养习惯着手。要让学生对我心悦诚服，除了用心关注教育也是很需要技巧的。俗话说：养成一种好习惯将收获到健全的人格，而高尚的人品是走向成功的垫基石，可见，良好的习惯对每一个人的健康成长都有着非凡的意和重要的作用。
……此处隐藏1296个字……讲台坐定，准备批改作业，一个学生拿着一包药走上来：“老师，这是金银花、胖大海、黄芪，专治咳嗽的”。我一下语塞了，是他自己去药店把看到我咳嗽的情况告诉医生给开的药。这是一个单亲家庭的孩子，性格内向，胆儿小，对班集体的事情也不太关心，我看他乖巧多次让他当组长都被拒绝，他说：“他只想做自己的事，管不了别人。”可他却有一颗疼人的心，是他用自己的细心爱心影响着同学们学会感恩，是他让我体会到当老师的幸福，班主任工作虽然苦却快乐着，一石激起千层浪，感恩教育来得这样鲜活，班级里好多学生都被这件事情感动了，而今他像变了个人似的，还是学校看重的小小主持人，是他让我又一次找到了培养学生良好习惯的最佳方法──利用学生自身的闪光点发挥其特长，久而久之丑小鸭也能成长为白天鹅！
“亲其师，信其道”是我们每位老师都明白的道理，教学生“会做人，会学习，会生存，会发展”是我们的工作，也是我们付出以后最希望得到的结果，而这个结果不是每天对着学生反复强调要怎样怎样做就能实现的，更多的是在要求学生做到之前我们自己先去做好，严格要求自己读书学习，言而有信，为人师表，以实现“其身正、不令而从，其身不正，虽令不从”的理念。与其说培养学生的良好习惯，倒不如说是我们自己首先就应该习惯成自然，用最好的习惯去示范去影响学生，教育学生。这么多年的教学经验告诉我，我们工作中最精华的教学之道其实来自于学生的进步和成长，是他们的言行推动着我一步步走向成熟，找到教书育人最实用的法子，因为实践出真知，总结出效果，只有在不断学习探究中才能找出快捷的途径，培养学生的好习惯，使学生受益一生。
