初中历史教学工作总结 优选25篇 由会员“洗净铅华”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：初中历史教学工作总结篇2：初中历史教学工作总结篇3：初中历史教学工作总结篇4：初中历史教学工作总结篇5：初中历史教学工作总结篇6：初中历史教学工作总结篇7：初中历史教学工作总结篇8：初中历史教学工作总结篇9：初中历史教学工作总结篇10：初中历史教学工作总结篇11：初中历史教学工作总结篇12：初中历史教学工作总结篇13：初中历史教学工作总结篇14：初中历史教学工作总结篇15：初中历史教学工作总结篇16：初中历史教学工作总结篇17：初中历史教学工作总结篇18：初中历史教学工作总结篇19：初中历史教学工作总结篇20：初中历史教学工作总结篇21：初中历史教学工作总结篇22：初中历史教学工作总结篇23：初中历史教学工作总结篇24：初中历史教学工作总结篇25：初中历史教学工作总结【正文】篇1：初中历史教学工作总结本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为 ……此处隐藏30894个字……”所以在课堂上应用多种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得异常重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自我独特的方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中，除课本、课件外，喜欢和同学们一齐回到历史，进行主角扮演，尽可能在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”。
4、及时归纳、严格落实
历史资料丰富多彩，纷纷复杂，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情势展现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史知识串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后，下节课都要听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书（也就是本课的重点，需要记忆的）背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自我批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前三十的学生，教师问一个，学生就得全部背的异常熟了吧，对待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的机会。
固然，我个人题目很多。所以，今后改善的方向：
首先，继续研究高效课堂模式，胆子再大点，主角必须要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。
二，多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换，提高本身业务素质，异常是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。
三，继续加强学生知识的落实效力和力度。
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【网友评价】面面俱到，论断正确。
