班主任教学经验交流汇报稿
各位领导、各位班主任上午好：
接到领导要求我今天作“继续带好后进班的经验” 的发言通知时，我感到些许惶恐，其实经验真谈不上，我所做的工作也是许多班主任已经做过并且取得部分成效的。暂且我就把这一年来的班主任工作向大家做个汇报吧。
这几年来，我都是中途接班初三的班主任工作，尤其这届毕业班学生，调皮捣蛋的学生多，严重触犯校纪校规的学生也不少，由学校备案处分的学生有七名。比较轻的错误如正常迟到、旷课、说谎、作业不交的。比较严重的有午休时间去尚美馆接待室睡觉的，活动课时间躲在教学楼顶的，体育课溜班玩游戏的，到扬师办公室偷老师手机、偷阅览室图书、偷班级伙食费的……，最严重的涉案金额近万元，若在社会上足够判几年刑的。
在文化课成绩上面更是无从读起，记得在接班后一次会议上领导说过，我们班级是年级倒数第一，比倒数第二的班级均分落后67分，其中差距最大的一门科落后二十几分，怎么办呢？
面对如此困难，我没有犹豫彷徨，没有消极懈怠，因为我知道在我背后有一双双饱含期望的眼睛在注视着我……，必须立即行动起来！现就以下几方面总结我一年来的工作：
一、治理乱象，必先树“威”。
治理差班，班主任首先要有足够的威信。我个人认为，对于这样的班级一开始就进行爱心教育，情感感化是成效不大的。所以只有施“威”，先镇住那些不安分学生，给他们制定一些高标准，提出一些严要求。我们的关心、爱心才能顺利地给予他们，否则只能受制于他们。班上有名学生叫安康 ……此处隐藏876个字……、齐；协助体育老师纠正学生做操的动作，敦促学生抓住动作要领；主动邀请体育老师帮助训练学生的跑操。通过我的参与彻底扭转了学生上课时的精神状态，经过两个月的训练，本班学生的整体风貌有了很大改观。
此外还有抓学生的仪容仪表、就餐秩序、课间及晚自习期间的？？安排等。
在班风建设的过程中，形形色色的学生都曾遇见过，例如抄袭作业、考试作弊、课堂睡觉、与老师顶嘴等现象。每每遇见这些，我都积极地投入时间、投入精力、投入其中去调查、解决。始终保持“教师全面引领、全员积极参与、个别重点关注”的建设氛围。从而逐步在班级中形成“班风正，学风浓，精神佳”的积极状态。
三、重视心理培养，激发拼搏精神。
传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。于是我经常利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如“心理断乳期的危害和预防”、“如何看待逆反心理”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”、“怎样消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”……。 通过师生互动交流，发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了一些消极、悲观事件的发生，这是令我欣慰的。
另外积极调动全班学生的拼搏激情，激情有了，精神自然会来，班级整体风貌也会变佳。我利用班会课时间、月考后空余时间、安排观看视频：？越的演讲---《让世界充满爱》，教育部---《开学第一课》等，诸多励志故事让学生们泪眼摩挲，深为感动。就是这样不断潜移默化，让孩子们在思想上受到激励，情操上受到陶冶，性格上得到培养。于是力量不断被激发，意志也不断变得坚强。
