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欢欢喜喜庆国庆教学反思

时间:2024-04-15 19:08:22
欢欢喜喜庆国庆教学反思(全文共602字)

欢欢喜喜庆国庆教学反思

国家是非常抽象的概念,如何将这个概念与学生已有的生活经验相衔接,从而真正初步产生对国家的认同,是本课的重难点,部分学生已经知道国庆节是哪一天知道国旗。知道国旗国徽会唱国歌,能以画画唱歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱,因而课堂需要以此为基础,提升国家意识,强化爱国情感,激发爱国情怀,课前教师充分了解学情,课堂中采用小老师讲解等方式。发现学生认识情感中的生长点在根据教学目标进行引导,我们也可以通过同伴之间的感悟分享,提高全班学生对国庆节及相关知识的认识,增强对祖国的认同感。

本课重在引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,重进革命英雄,并对其深怀敬意,能识别自己国家的象征,尊敬国旗国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升旗仪式时的基本礼仪,初步培养学生参加节日活动的能力,能从日常生活中积累学习资源,主主动探索,能用自己的方式,通过自身的努力来表达对祖国的热爱。

爱国主义教育比较抽象,它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离,因而对二年级的学生来说,爱祖国爱人民很容易成为空洞的口号,如如何让“爱祖国,爱人民”转化为实实在在的日常生活中的行为,需要我们思考,通过具体的学习活动展开,如“认认国旗、找找国徽、学学升旗礼仪”等具体活动,引导学生理解国家的尊严,理解国家象征的神圣,以此体现我们对祖国的热爱,并让学生懂得爱国,要从实际行动做起,比如升国旗时行注目礼少先队员敬队礼,保持严肃,不随便讲话,身体不随意扭动,唱国歌时要有精神,声音洪亮等等。

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