《三岔口》领读活动设计
龙泉寺乡中心学校 马香敏
绘本解读：
《三岔口》这个故事主要源于《杨家将演义》中的一段戏。宋朝年间，杨延昭部将焦赞,被奸臣陷害充军沙门岛。由于路途遥远，杨延昭恐奸人途中加害焦赞，遣部将任堂惠（亦是焦赞好友）暗中保护。行至三岔口的一个小店，为人好义的店主刘利华夫妇欲救焦赞脱险，见任堂惠形迹可疑，误认为欲加害焦赞的走狗，便决定午夜狙杀之。深夜，二人在深手不见五指的屋内展开一番激烈的打斗。随后，刘妻、焦赞也加入打斗。一场激烈争斗之后，终于相互认清身份，高兴离开。
领读活动目标：
1、了解京剧的京剧的角色 “生”、“旦”、“净”、“丑”四大行当。
2、知道“虚拟”是京剧表演的一大特点。（即演员不用道具和布景的辅助而只借助自己的肢体动作来表现各种剧情。）
3、欣赏绘本，仔细观察，展开想象，了解故事内容。
4、培养孩子重视友谊，伸张正义的情感。
重点：
1、欣赏绘本，仔细观察，展开想象，了解故事内容。
2、培养孩子重视友谊，伸张正义的情感。
难点：
让学生从虚拟动作中展开想象打斗的精彩场面。
活动准备：
绘本《三岔口》、京剧《穆桂英挂帅》选段视频（杨春霞）、《三岔口》视频选段
导读过程
一、导入
1、播放京剧《穆桂英挂帅》选段视频让学生欣赏
2、师：我们刚才欣赏的戏曲是京剧《穆桂英挂帅》选段，它给我们带来视觉和听觉的享受。今天我们来共同欣赏一个绘本《三岔口》，看看今天我们会获得怎样的视觉和想象的盛宴呢？
二、欣赏封面，初步了解京剧的角色“生”、“旦”、“净”、“丑”四大行当。
1、师：我们先看绘本的封面，请同学们仔细观察，看看封面四个人物有什么特点？
学生自由观察、讨论、发言。
2、师：（总结）
（1）封面上的四个人物分别是戏曲当中四个角色的代表，“生”、“旦”、“净”、“丑”四大行当。
生：指男子；
旦：指女子；
净：指性格刚烈或粗暴的男性；
丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸等。
（2）他们的面部有绘画，是舞台演出时的化妆造型艺术，叫做脸谱。（出示不同京剧脸谱）
三、欣赏绘本内容
1、师：我们了解了京剧的一些基本知识，下面我们走进《三岔口》这本绘本，仔细欣赏并结合文字展开你的想象，看一看《三岔口》给我们描绘出了一个怎样的故事？
学生欣赏绘本、讨论、交流
2、师：我们欣赏完这本绘本，你一定被中国国粹——京剧所吸引，能感受到京剧给我们带来的视觉和想象的美好。同时你一定被绘本中的人物任堂惠、刘利华及刘妻身上的重情重义和正义精神所打动。我们也要学习他们这种可贵的精神。
3、下面我们来欣赏京剧《三岔口》精彩片段，再次感受一下国粹的魅力。播放《三岔口》视频选段。
四、课堂延伸
1、同学们回家之后从网上搜索了解京剧的更多知识。
2、模仿网上脸谱尝试着一张脸谱。
