《教学见习》分析报告
院 别：数学与计算机科学学院
年 级 2018级
专 业 数学与应用数学
姓 名 王格格
学 号 2018030142012
见习学校 冯营子中学见习班级九一
见习时间 2020.11
指导教师民 刘建平
《教学见习》分析报告
分析一教师教学流程与技能技巧得分
一、课前复习（时间：５分钟左右）
启示：（一）复习巩固是教学过程中不可忽视的一个环节，课前复习有利于加强学生对以前所学内容的记忆。（二）温故而知新，简单回顾前面所学的知识，有利于学生了解本节课所学内容在本课、本单元、甚至是本学期的地位，也有利于学生把本节课将要学习的内容与学过的内容联系起来，构成一个有机的体系。
二、新课导入（２到３分钟）
启示：（一）好的导入有利于激发学生的学习兴趣和学习欲望。（二）设计合理的导入有利于学生初步明确本节课的教学内容和学习目标
三、学习目标展示（２到３分钟）
启示：（一）学生明确了本节课都会学到什么，怎么学等问题，让学生有一个安全的，可预知的学生环境，让学生的学习有的放矢，有利于学生进行更加高效地学习。（二）当学生发现，在学习通过中，通过自己的努力，一个又一个的实现当初所设定的目标，会获得成就感和自信，也可以有效地激发学生的学习兴趣和学习欲望。
四、基础知识整理（３到８分钟）
设计目的 ……此处隐藏994个字……以名言激励大家，“不是每一份努力都有回报，但是每一次回报的背后必须有努力”，“不为失败找理由，只为成功找方法”。学生通过不断地解答数学题，既锻炼了自己的学习毅力，又培养了刻苦钻研的精神。
二、爱国主义教育
中国数学史是我国中学数学教材的一个重要组成部分。这些内容都是进行爱国主义教育的生动素材。例如：勾股定理的由来：它是由我国古代数学家商高发现的，又叫商高定理、勾股定理比西方的毕达哥拉斯发现该定理早了600年，学生知道后民族自豪感油然而生。这样的例子还有很多比如：中预年级教授圆周率时介绍魏晋时期的数学家刘徽首创割圆术，为计算圆周率建立了严密的理论和完善的算法。初三年级教授垂径定理的应用求赵州桥桥拱半径时，讲述赵州桥由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。
三、挖掘数学教材中的美育
数学美的内涵十分丰富,古代的哲学家、数学家普洛克拉斯断言:“哪里有数,哪里就有美”。形式简洁、结构和谐、表达对称这些都是数学美的基本特征。教师在日常教学中需结合有关的教学内容，揭示数学美的内容形式和本质特征，对学生进行审美教育，使学生逐步能够感受美、欣赏美、创造美，培养高尚的审美情操。比如：所有的数学概念和定理、数学公式都体现了数学的简洁之美，数学语言的表达讲究简洁明了，数学符号是数学思想简洁且内涵丰富的典型代表。又如：许多建筑、日常生活用品、商标的设计都是以几何图形为原本的，体现了几何图形的对称美。轴对称、旋转对称、中心对称的图形都能给人以美的感觉。通过这些例子激发学生对数学学科的热爱，同时又对学生进行了美学教育。
注：各项可依据内容加页，宋体、小四号、1.5倍行间距。
