巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 这次我能有幸参加小学语文脱产（半脱产）教师培训，有幸与这么多优秀的教师共同学习，读书的欲望比往日更加强烈，更感觉到学习的重要性。
我会使学习成为自己的一种内需，通过阅读丰富知识结构，增强文化底蕴；使自己逐步成为研究型、开拓型教师。通过阅读使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，在这段宝贵的学习期间我制定了个人学习计划，内容如下：
一、广读群书，提高文学修养
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我将通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；通过阅读教育经典理论，使自己业务精良，把书本知识变成自己的睿智，强化自身修养 ；通过阅读有关书籍，树立正确的世界观、人生观、价值观 ；通过阅读活动，充实生活内涵，提高生活本质。把读书作为一种生活方式，做一个真正意义上的读书人。
二、解读教材，提炼文本精华
我将通过研读语文课程标准，泛读有关资料明确课程的地位和任务， 通读整个教材，对教材有一个总体认识，每一部分教材――细读，进行整体分析；每一节教材――精读，进行具体分析教材。进一步了解文本思路，感悟文本语言，明确文本立意，体会文本的美，
三、乐于动笔，提高科研水平。
走进博客，勤于动笔。积极写教学反思、随笔、论文 ……此处隐藏4794个字……
6、一学期准备一节公开课，写一篇高质量论文，力争在省市级比赛中获奖，并在刊物上发表。
7、深入学习信息技术，动手制作精致、使用的教学课件。 在教学工作上，进一步更新教育观念，针对不同的教学内容改进教学方法。全面实施以创新为核心的素质教育，培养学生的创新精神，特别注重培养学生在学习中能发现问题，并能通过合作、探究的方式深入地分析研究，解决问题，使学生形成一定的研究能力和创造性思维品质，具有自我学习，自我持续发展的能力。
教学工作从实际出发，讲究实效，所以我在课前钻研教材下功夫。我对每一堂课的教案都进行精雕细琢。包括教学目标的制定、教学板书的设计、教师与学生的双边活动的实效结合，我做到认真钻研教材。为了备好一堂课我认真翻阅教科书、教学参考等，并联系各单元的训练点进行课堂目标的制定。既扣住单元的训练重点，又在教案中寻求“研究性知识学习”的训练点。了解了学生的原有水平后，我设计了不同层次的训练，让不同层次的学生都爱学习，通过学习都有所收获。在教学方法的选择上做到灵活、适用，重视学生自主获取知识的方法指导，如引导发现法、读书指导法、举一反三法等。一堂课中，教师活动、学生活动、板书设计都有做到科学性和知识的层次性相结合，努力提高课堂的四十分钟的时效。
我时刻不忘群众的利益，党的利益，尽心尽职为党的教育事业奉献终生。我将站在更高的起点上，以更新的姿态，艰苦奋斗，开创新的局面，创造新的业绩，为学生、为社会更好地服务。
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