小学新进教师个人三年成长规划

小学新进教师个人三年成长规划

一、基本情况

二、自我分析

（一）个人优势

自2014年9月起，已从事三年教育教学工作，有一定的教育教学经验和理论基础，工作踏实，具有较强的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在的不足

教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；缺乏耐心，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

三、个人三年成长规划

总目标

努力学习系统的数学专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，在教育水平上有一个明显的提高，初步形成自己的教学风格，实现对学生的各项教育和管理，争取成为一名受学生爱戴的数学老师。

第一年规划：

1.努力研究并践行小学数学新课标的要求，并将教材钻研透彻，采取生动有趣的课堂教学形式，并在课后做好反思，不断改进，以求提高教学效率。

2.请教有经验的教师，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。

3.努力上好每天的数学课，多吸取经验和建议，争取越上越好。

4.多读书，多看一些教育名著，并用心积累和学生相处的经验，为今后打好基础。

5.主动熟悉学校的各项工作。

第二年规划：

1.继续多方面吸取他人好的经验，并虚心听取其他老师的建议和意见，努力探索有个人特色的教学路子。

2.多与学生沟通交流，倾听他们的想法，了解学生的思想动态，多组织一些与数学相关的比赛，让学生有展示自我的天地。

3.实践对学生的各项教育和管理，并在其中不断使自己成长和成熟。

4.继续提高自身专业素质和科研水平。

第三年规划：

1.仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。

2.能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的教师。

3.经过两年的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能游刃有余。

4．提升自己的业务能力，成为一名优秀的数学老师。

四、具体措施

1、加强法律法规学习，提高依法执教水平。认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规，增强依法执教的责任意识。加强师德师风建设，修身养性，与学生平等，和谐相处，决不体罚、变相体罚学生，决不进行有偿补课和有偿家教，决不说任何侮辱学生人格的语言。

2、加强理论学习，提高教育教学水平。认真学习教育教学理论和专业知识，广泛地阅读各类教学杂志、书刊，丰富自己的教学经验。做到每年读两本关于教育的书籍，认真做好学习笔记。结合自身工作实际，每学期撰写教育教学论文一篇。主动了解数学学科发展动态，积极探索并逐步形成自己富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。

3、立足于课堂教学，科学施教。认真学习数学课程标准，坚持反复分析和钻研教材，明确小学数学教学的目的，准确把握教学重点和难点。根据学生的认知特点和心理特征，精心设计教学环节。以丰富、生动、有效的教学手段和教师的人格魅力来吸引学生的注意力，帮助学生形成良好的学习习惯，充分发挥学生的主体性。

以上就是我未来三年成长规划的总目标和每年的具体规划，这些规划看起来容易，但要实践起来却不简单。但我相信，在教育教学的道路上，我们只要始终怀着激情用心去做，就没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，我可以一步一个台阶，不求达到最高境界，但愿能留下一行美丽的足印。