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可恨又可爱的弟弟作文(共2篇)

时间:2024-05-10 09:28:12
可恨又可爱的弟弟作文(共2篇)(全文共1431字)

可恨又可爱的弟弟作文

在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的可恨又可爱的弟弟作文,希望能够帮助到大家。

我有一个弟弟,刚满十周岁,要说起他来吧!即可恨有可爱。这样说大家一定觉得很奇怪吧!那就慢慢听我道来吧!

“啊!我养的那只小鸟被谁放了。”扭头一看,果然是弟弟。你看!他正望着窗外笑呢!我顿时怒不可及,提起他耳朵就骂,谁料,他不仅没道歉还对我说﹕姐,保护动物人人有责,我看小鸟在这笼子里挺忧伤的,才放了的,我知道你狠善良,不会骂我的,对吧!”哎,我顿时无语。

“哇!谁给我买了这么个大蛋糕啊!真好吃!”哎,不用看,又是弟弟他把我给他买的蛋糕提前吃了。看着他那吃蛋糕的可爱模样我忍不住逗逗他﹕“老弟,你不吃鸡是怕鸡疼,那你吃蛋糕就不怕蛋糕疼了吗?”他立马抬起一张占满蛋糕的脸说﹕“蛋糕是无生命的﹐不怕疼,这你也不知道啊!”

看,我的弟弟即可恨又可爱吧!

第2篇:可恨又可爱的弟弟作文

这篇可恨又可爱的弟弟作文范文很有代表性,送给你。

可爱又可恨的风

教学内容

《科学》三年级下册第二单元—3可爱又可恨的风

教学目标

1、了解风的利弊。

2、风是好处多还是坏处多?让学生通过辩论,争取用事实说服对方

3、理解如何防止大自然对我们的报复。

教学重点

风是好处多还是坏处多?

教学难点

让学生通过辩论,争取用事实说服对方。 教学过程

一 导入

1 在美丽的大自然中,有许多神奇的自然现象,你都知道哪些? 那老师来说个谜语,你们能猜出是哪一种自然现象吗?

禾苗见它弯腰,

花儿见它点头,

小树见它招手,

云朵见它让路。

(来无影,去无踪,来时树动花摇,去时水平浪静。) 今天我们就来学习风(板书)

二 学习新知 1.孩子们,你们有谁见过风吗? (指名见过风的同学说说风是怎样的。) 2 孩子们,你们说了这么多,那你们喜欢风娃娃吗?喜欢的请说一说自己的理由。不喜欢的也要说一说自己的理由。

既然大家说得都有理,那么,我们可以这样评价,风娃娃温顺的时候,它可爱。风娃娃发脾气的时候,它可恨。(补充板书:可爱的风,可恨的风)

3 辩论会

有的说到了风的可爱之处,有的说到了风的可恨之处,到底是可爱多一点呢还是可恨多一点,接下来我们就来个小小的辩论赛,让老师看看到底谁的语言更精彩,更有说服力。

认为风可爱多一点的同学请举手,认为风可恨多一点的同学请举手。

请把你的观点写到课堂作业本上,如果你认为风可爱多一点,那你就写出你的理由。如果你认为风可恨多一点的话,也要写出你的理由。老师给大家几分钟的整理时间,等一会儿我们马上开始辩论。 4 语言叙述精彩的同学给予奖励小风车(风娃娃的礼物)

三 老师补充有关风的资料

大家辩论的太精彩了,老师也分不出胜负来了,通过大家的精彩辩论呀,我觉得风娃娃呀既可爱又可恨。风之所以有时会可爱,有时又会可恨,那是和他的等级有很大的关系。我也收集了一个有关风的等级图,我们一起来看看吧! 1 出示风的等级图 2 风的利用

当风娃娃的等级不是太高的时候,我们会觉的他是可爱的,因为他带给了我们快乐,而且人类还能很好的利用他呢。 3 风的灾害(龙卷风)

当风娃娃发脾气的时候,他就不那么可爱了,他的等级变大,带给人们的更多的是痛苦。特别是龙卷风,他带给我们的更多的是灾难。 看过之后,你想不想说些什么呢?

龙卷风的出现是很少的,特别在我们中国,出现的更少,但7——10级的风却时有发生,他们同样能给我们的生活带来痛苦和不便,那么我们怎样才能减少风给我们带来的灾难呢?

四 与风和睦相处

以小组讨论:人类怎样做才能与风和睦相处?

(多种树,进行绿化,不要人为破坏森林植被,不然会带来灾害。。。。。。)

五 老师小结

大自然是神奇的,变幻无穷的,就像风,他虽然有时会给我们的生活带来麻烦,但只要我们努力去维护大自然的生态平衡,那么我们就能减少大自然对我们的伤害,我们还能很好的利用大自然,让可恨大自然越来越可爱。

六 活动延伸

让我们拿着风娃娃送的礼物——风车出去,去寻找可爱的风吧!

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