教育学心理学试题及答案 (优选3份) 由会员“飘落的叶”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：教育学心理学试题及答案篇2：教育学心理学试题及答案篇3：教育学心理学试题及答案【正文】篇1：教育学心理学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1。( )等人在1993年提出了一个教师反思框架。
A。波斯纳
B。科顿
C。布鲁巴奇
D。加涅
2。下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。
A。客观性
B。计划性
C。可比性
D。竞争性
3。单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。
A。中性反应
B。条件反应
C。无条件反应
D。操作反应
4。( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A。加涅
B。布鲁纳
C。苛勒
D。奥苏伯尔
5。一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。
A。内在动机
B。外在动机
C。交往动机
D。无意识动机
6。关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认 ……此处隐藏21343个字……主角不包括：服务者主角。
88、联合国大会所经过的旨在保障青少年、儿童佥权益的《儿童权利公约》颁布于：**年。
89、教师职业的最大特点在于其职业主角的：多样化。
90、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（个体与环境）之间的相互作用。
91、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表此刻他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（独立意志）。
92、联合国大会经过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：（儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则）。
93、我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中理解教育的（未成年公民）。
94、作为权利主体，学生所享有的佥权利主要有人身权和（受教育权）。
95、教师职业从性质上来说属于（专门）职业。
96、一名教师是否能较好地履行教师主角，根本上还在于教师的（专业素养）。
97、教师所需具备的专业素养主要包括（学科专业素养和教育专业素养）。
98、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
99、在教师的聘用上目前我国实行的是（教师资格制度）。
100、师生在教育资料的教与学上构成（授受）关系。
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