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篇一：幼儿园教育随笔新学期一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给他们以更多的关注，让其改掉自身的不足，正是我们教育者的责任。谈晨阳是个聪明伶俐的小男孩。因长期住在爷爷奶奶家，娇惯出许多不良习惯：任性、脾气暴躁、做事总以自我为中心。所以，经常和小朋友发生矛盾。不依着他就动手打人，天天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因此而大动干戈的训斥他，而是在不断的观察，寻找机会帮助他改过自新。《赏识教育》一书中不是有这么一句话吗：“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”
当我发现他在和小朋友争吵时没有动手打人，只是生气的踢了一下小椅子时，我立刻以赞赏的眼光望着他，夸他进步了，学会了不打小朋友，踢小椅子来解气。当他又一次遇到矛盾，生气的坐在小椅子上时，我又不失时机的表扬他爱护小椅子了，还能静心消气。当他把玩具送给自己最好的朋友玩时，我集合全体幼儿，赞扬他有好玩的玩具能和好朋友共享，真了不起。渐渐的，快乐开始进入他的内心，微笑挂满了他的脸庞。
全国模范教师窦桂梅说得好：“哪怕天下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去 ……此处隐藏65271个字……。我的付出和努力没有白费，孩子的进步是对我的回报。现在，梦轩不但和我说话了，和小朋友们交流也多了，户外活动时总能看到他欢跳的身影和可爱的笑脸。
有时觉得幸福其实真的很简单!
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声“张老师好!”，我顿时感觉幸福。爬高布置环境，婷婷说“张老师，小心点”赶紧把凳子扶住。我感冒，一说话就咳嗽，依依像小大夫一样对我说“张老师，你赶快去诊所拿点板蓝根”;在我系鞋带时，会有小手轻轻地给我捶捶背。这数不尽的小事让我在这样特殊的待遇面前惬意得无法自持。被孩子们包围时，这个抱抱我的大腿，那个拉拉我的衣角“老师，你穿上这件衣服真漂亮!”虽然有时衣服上会沾些鼻涕之类的液体，但我还是顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福!
“幸福是什么?”幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，夸奖个不停，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，我是为孩子擦去委屈的泪水，孩子给我一个紧紧的拥抱;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福，是孩子扬起笑脸，对我说：“张老师，我喜欢你!”
在我心中的幼儿教师应该是“永远别把自己当老师，而是把自己看成孩子中的一个。”老公有时会和我调侃，“你今年几岁了?”，我会说：“我今年3岁，上小班!”工作中我就是这样和孩子相处的。永远带着童心走进孩子的世界，那么你将是一个永远让孩子喜爱的老师。每当和孩子在一起的时候，我们象小疯子一样乱跑、乱叫、一会哭、一会笑、一会学小猫、一会学小兔跳，就算是旁边有别人也不怕他们笑话，这可能就是幼儿教师与众不同之处吧，就是因为有颗童心。
如果有人再问我：“你幸福吗?”，我会说：“心中装有孩子，幸福就时常伴在左右!”
