大专生毕业论文指导程序及要求
提示：任何一个阶段都需要规定的时间完成相关的任务。如果学生未能在规定的时间内完成相关的任务，其后续的任务和时间则顺延。如果由于学生的原因导致其不能在毕业前完成毕业论文的写作任务，则该生不能按时毕业。下面是2014届毕业论文写作与指导的各阶段时间和任务安排，请各位导师和相关的同学知照。
一、选题阶段（2~3个星期）
目的：协助学生选定毕业论文写作的具体题目
程序：
1．学生向导师谈自己对拟选的选题的初步看法：为什么选此选题——说明其有何现实意义和学术意义；自己看过哪些文献资料（在与导师进行选题信息沟通之前至少要看过相关5篇以上的相关论文或1部相关专著），别人对此选题做了哪些研究，有何结论，自己有何新的认识和思考。
2．和学生沟通交流、研究和选择具体的论文题目。
3．根据自己的经验指导学生查阅相关文献：论文和专著。
二、查阅文献资料，撰写读书心得阶段（4~6个星期）
目的：导师了解学生看了哪些文献资料及其看了相关文献资料后对选题有何新的想法，为学生下一步研究提供研究建议。
程序：
1．学生必须查阅近5~10年来相关的文献资料，并及时规范地标记相关文献资料的出处。阅读任务：至少阅读15~20篇相关的论文和1~2部相关的专著。如果没有相关的专著则再查阅相关的文献资料10篇。
2．学生写出读书心得
（1）学生 ……此处隐藏3544个字……一种收集整理分析信息的习惯，在这基础上寻求交流、帮助，利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开拓思维。
集体生活： 学会了适应，学会了包容，学会了理解，也学会了分享。究其原因是心胸的不断开阔，心智的逐步成熟。集体生活使一个人成长，没有它的大学生涯甚至是不完整的。
精神： 困惑是陪伴的，自省是不断的，遐想是时常的，结果是往往在一番挣扎矛盾之后找到出口但又马上陷入新的僵局，以此往复来回，是幸事亦或不是，至少我将它看成一种自我提高的必定方式。
遗憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。
纵然有了学习的意识，但行动不力还不是空欢喜一场，纸上谈兵是不会让人有实质性提高的。
“距离产生美” 反之，相处的越近，时间越久也许越会拉远人与人之间的距离。有心结，有障碍，更多的可能是由于自己心态不好，心理健康不时的会出现状况。
所以，需要这样来解决：
思维转化为成果才是硬道理，不要思前顾后犹豫不决，过多的困难估计只会导致停滞不前，去做就是了，争取尽力 ！
真正的学习是在工作后进行的，有了实践更会有针对性，竞争的压力与对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态，因此努力是第一位的 ！
想更好的与人打交道是否应该去看看余世维的讲座，帮助肯定会有的，但最根本的信条是“对人要用心” ！
以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长 ！
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