首页 > 实用范文

高三第一次月考成绩分析

时间:2024-04-25 23:03:38
高三第一次月考成绩分析(全文共1254字)

高三第一次月考成绩分析

一、 成绩分析:

本次考试我班43人,有21人成绩有进步,22人成绩有不同程度的退步,进步人数低于退步人数,进步幅度大的学生有:刘宛僮、郭相辉、邵炜、袁一博、白芷豪等,退步的学生有:姚大伟、张洁、孙太然等。班级第一名校名第13,学年前40名的学生有10名,这些学生理论上已进入一班,学年40名至90名的学生有22人,这些学生稳居二班行列,学年90名之后的有10人,从这些数据可以看出,学生成绩差别很大。

二、 原因分析:

1、 这学期班级学生中出现困倦现象,如王英璇、郝镱翔、张振德、温晰博、梁馨月等,我为此和家长做了沟通,他们中有的是因为学习熬夜造成的,也不排除有的学生迷恋手机,晚上睡不好,白天没精神。有的就是懒惰,睡得并不少,就是学习劲头不足。

2、 部分学生在学习中有畏难心理,遇难则退。

3、 班级除了冯锐、钟涞煜、黄作申、陆相旭、赵富佳等几名同学上课能主动回答问题外,大部分学生上课都不够活跃,上课很多学生老师提问才能回答问题,这部分学生的特点是我就坐在那听,没有养成好的学习习惯。不能积极思考,依赖老师,跟着老师转,没有掌握学习的主动权,被动学习,盲目的听课,盲目的记笔记,没有自己的思考,对概念、公式、定理等一知半解,机械模仿,死记硬背,当遇到自己没做过的题时就不知如何下笔做了;个别学生好高骛远,眼高手低。班级从成绩上看,有的学生是不求甚解的,是出工不出力的。

4、 大部分学生都有薄弱学科,如于学利、姚大伟的语文,张洁、赵健康的数学、宋佳芮、王英璇的物理,郭相辉、袁一博的英语,孙太然、赵睿的化学、龚鑫淼、黄岩舒的生物等。

5、 学生审题不仔细,答题不够规范。基础知识点掌握不牢靠,考虑问题不全面,分析问题和解决问题的能力不够,对题目的理解不到位,理科的计算能力差。每科都有识记的内容,大部分学生识记不到位。书写混乱。

6、 部分学生反映他们每天在上课时间外仅能完成作业,当天学习的内容能够全部理解都很难了,根本没有时间复习,学过的知识记得不牢靠,还有的学生数理化的学习越来越吃力,将大部分时间都用在数理化学科上,对各科学习不能均衡使用时间。

7、 学生的碎片时间利用不好,做事拖拉。

三、 改进措施:

1、充分调动学生的学习积极性,鼓励学生主动发言,紧跟老师步伐,提高学生的听课效率,要求学生多动脑,多动手,数学等学科要有完整的解题过程。

2、夯实基础知识,要求学生合理分配各科的学习时间,不能顾此失彼,力求强科更强,弱科变强。

3、加强识记,各科需要背诵的内容很多,要强化记忆。

4、注意审题能力的培养,防止出现答非所问现象。

5、定期带领学生复习,定期进行测试,培养学生应试能力,调整考试心理状态,帮助学生养成段段清的好习惯。

6、优等生鼓励他们向一班迈进,中等生( 韩逊、梁馨月等)这部分学生成绩一直波动不大,除了给予肯定和信心,仍需加压。通过课下进行学法上的指导并督促学习,额外布置分层作业。对排名在后的9名学生,仍需加强思想教育,进行学法指导,鼓励他们不要轻言放弃,更要他们做出深刻的反思,更要有上进心,知耻而后勇。

7、鼓励学生小组合作学习,有问题尽量自己解决。充分发挥学习小组组长的作用,鼓励各学习小组公平竞争。

8、语文、外语学科加大积累力度,监督学生每日阅读,教师给学生布置任务,做好检查督促工作。

9、要求学生制定自己的复习计划,认真完成每一科作业,要求学生准备错题本,将每一科作业中的错题进行整理、修改,以强化记忆,避免再错。

10、重视学生的心理健康,对那些心理承受能力差的学生要给予关爱,进行各种方式的家访,与家长多做沟通,家校合作解决问题。

《高三第一次月考成绩分析(全文共1254字).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式