美术说课稿 (优选20篇) 由会员“mishi”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：美术说课稿篇2：美术说课稿篇3：美术说课稿篇4：美术说课稿篇5：美术说课稿篇6：美术说课稿篇7：美术说课稿篇8：美术说课稿篇9：美术说课稿篇10：美术说课稿篇11：美术说课稿篇12：美术说课稿篇13：美术说课稿篇14：美术说课稿篇15：美术说课稿篇16：美术说课稿篇17：美术说课稿篇18：美术说课稿篇19：美术说课稿篇20：美术说课稿【正文】篇1：美术说课稿尊敬的评委教师：
您们好！今日我要进行说课的课题是《地球的新生》，下头我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、版书设计几个方面进行说课。
一、说教材
1、说教材地位和作用：《地球的新生》是人教版小学五年级上册第六课的资料，属于“造型·表现”和“设计·应用”学习领域。本课主要资料是学习海报的制作，引导学生了解和掌握海报的制作方法，经过本课的学习，充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致、勇于创新的学习态度，这是一节集欣赏性、操作性、创造性、互动性于一体的美术课程。
2、说教学目标：
⑴知识与技能目标：引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球生态环境日益恶化的现象，培养孩子保护地球环境和资源的意识.
⑵过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达期望和提议。
⑶情感态度与价值观目标：激发对地球的热爱之 ……此处隐藏42193个字……们进入预设的场地去逛动物园，(教师事先布置好场地)。
2、教师有意识地引导幼儿走进动物园，师：小朋友，此刻我们来到动物园了，你们看一看这儿会有什么动物呢（教师利用投影仪放出各种动物图片给幼儿观察，如：长颈鹿、斑马、狮子、大象等)。
二、经过逛动物园，导出幼儿学习操作撕与添加的方式来表现不一样的动物。
1、师：问幼儿，刚刚我们去逛动物园的时候，看到了许多的动物，那小朋友最喜欢哪些动物呢？（幼儿回答有哪些）师：那此刻我们一齐来把喜欢的动物给变出来，好吗？
2、教师出示一张纸，看看有哪位小朋友能够变出你喜欢的小动物，教师适当给予提示，并强调纸和双手来操作。
3、教师详细讲解并示范撕纸的方法，双手的食指与大拇指相对捏住纸，（教师比较形象地引导幼儿：让幼儿把大拇哥和二拇弟他们请出来，今日他们两兄弟要来合作撕纸，然后教师示范撕一只小兔子给幼儿看）
4、教师出示已撕下来的小兔子，请小朋友观察一下小兔子身上还缺少了些什么呢？经过提问幼儿，引出要给小兔子添加眼睛、尾巴等，并示范怎样添加，（能够撕下一小圆点的纸贴上去或用笔画上去）
三、引导幼儿自我操作，撕出自我喜欢的动物，并给添加上动物的眼睛、尾巴等。
1、发给每个幼儿纸张、笔、胶水这些材料，引导幼儿撕出自我喜欢的动物，2、教师提醒幼儿撕的时候要用到大拇哥和二拇弟两人来合作撕，教师巡回指导幼儿操作。
四、评价小结：所有幼儿围坐过来评价小朋友操作的各种不一样动物，教师给予鼓励幼儿。
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