首先感谢领导的信任，能让我站在这里与大家交流分享我的一些历程，刚接到通知让我准备本次论坛发言的时候，我考虑了很久，屡不清一个很完善的思路。
通过对这三个学期被培训与培训的回忆，我决定为本次的交流起这样的名字“我与团队共成长”。
21世纪是一个团队至上的时代，只有拥有一支具有向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有一批彼此间相互鼓励、支持、学习、合作的成员，拥有一套科学合理的管理体系，教师个人的价值才能充分的展现。
我有幸加入到一个优秀的团队，在团队建立初期，董静老师就告诉我们，想要成为一名合格的领军教师，我们不仅要有丰富的教学经验，还要有扎实的理论基础。所以我们的第一堂课就是董老师带我们巩固掌握美术新课标，重新剖析美术四大领域的相关知识。通过学习，使我的课堂逐渐从重知识，轻能力；重结果，轻过程，忽略了学生的思维的传统教学模式，转 ……此处隐藏816个字……领军教师的成长同样离不开他们的帮助。
一个人想成长，想发展，离不开团队的帮助，但是这仅仅是外在因素，更离不开本身的努力，俗话说的好“打铁还需自身硬”。在这里，我们要明白领军教师的定位是什么？我认为，领军教师是要起到一种承上启下的纽带作用。为了使作用更加明显，使培训更加有效果，为了转授给我们下边的老师更多知识，我只能更加认真的参加教研室组织的每次活动。
在这一年半的时间内，我按时参加教研室组织的培训工作，认真记录每一个要点，积极发言，展示自己的一些心得，与大家共同讨论自己的疑惑，每次培训，都能收获很多，积累很多。
慢慢的，从开始畏首畏尾的不敢发言，不敢表达自己的想法，到现在我能积极的思考，认真面对自己的不足，大胆的说出自己的建议，敢于接受所有人的指正。当然，收获也是很大的，我一共组织并主讲了三次全镇美术教师公开课，在全镇优质课评选中荣获一等奖，工作也得到了领导的认可。
感谢教育局的领导，感觉教研室能提供一个帮助我们成长的平台，是领军教师这个称号让我改变，是整个团队让我进步。
