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中学历史教师述职报告(历史教师,述职报告,中学)

时间:2024-05-12 13:20:25
中学历史教师述职报告(历史教师,述职报告,中学)(全文共13164字)

各位评委领导大家好!

我叫婕妤(笔名),毕业于牡丹江师范学院政法系历史专业。毕业前曾做为实力派选手到牡丹江市重点中学——实验中学实习。实习伊始便从教导主任手中接过了8个班的教学工作。一个半月的实习中校长主任都曾深入班级听课,课后给预了高度的评价。实习结束时校长找我谈话:问我毕业去向有何打算?。我坦然相告:城市人才济济,有无我都无足轻重,但农村却不同,有了我可能日月换新天,没有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市,可能只是一支默默无闻的蜡烛而已,而在农村则可能成为太阳照亮希望的田野,照亮孩子的心,为缩小农村与城市的距离做贡献,当然在农村也可能实现我人生的最大价值。(现在想来我那时是多么的天真,十足的傻冒)

于是,1996年我被分配到繁荣乡中学,1998年调到龙安桥中学。由于教学工作的需要,毕业以来告别历史专业一直从事语文教学工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所学非所用,在教学上走了不少弯路。虽说是文史不分家,但毕竟是隔行如隔山。为了能胜任这份工作,我不断的充实自己,查阅资料,钻研教材,向老教师请教,并自费订购与教学有关的刊物。六年来的语文教学工作虽说是不算丰硕,但也很可喜。在第五届全国语文教师“四项全能”竞赛中,被授予“四项全能”称号。并荣幸手到邀请参加“获奖成果报告会”。经我指导的郑英姿、李翠铃等同学多次在省级刊物上发表文章,并在国家赛事上获奖。

在告别繁荣第一届迟疑学生时学生在临别的赠言中写到:“我很荣幸成为您的学生,我在您的身上看到了什么是 ……此处隐藏13507个字……、学风好,后进生转化率高,学生在各方面得到良好发展,培优转差成绩显著,每学年都被评为学校先进班级。调入南海一中后,一年来,我克服家、校相距较远的困难,以校为家,从早操到晚修几乎天天与学生“泡”在一起,检查督促,促膝谈心,使班级的凝聚力不断增强,在学校各项文体活动中取得突出成绩,在学校第八届体艺节上一举获得入场式最佳创意奖、田径比赛第一名、文艺汇演第一名。而在镇属高中年级管理工作中,我紧紧围绕学校工作中心,抓好年级学生的思想纪律工作,从小事着手,对年级学生进行理想前途、行为养成等全方位教育,指导、协助班主任做好班级各项工作,园满完成了学校交给年级的各项任务。

由于各方面表现突出,因此在1997一1998、1998一1999、1999一2014、2014一2014年度考核中被评为优秀。

以上所述,事实清楚、效果显著、理由充分,符合申报中学高级教师的条件,敬请领导、评委审查批准。

三、晋升后的工作设想

1、加强现代教育教学理论学习,积极参加继续教育,努力做到活到老、学到老,不断提高自己的教育教学理论和教学业务水平,积极投身到学校的教育教学改革实践中。

2、加大教学研究力度,深入进行课堂教学改革,努力探索新课程标准下的历史教学新模式。

3、加强师德修养,全面贯彻新时期党的教育方针,推进素质教育在学校的开展,提高教育教学艺术,在平凡的岗位上为党的教育事业奋斗终身。

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